为正确理解和大力推进教育强国建设，12月29日下午，学院党委委员、副院长毕文杰同志在江湾楼110教室为管理科学与工程第一、二、三党支部全体党员讲授了《教育强国建设的意义与路径探索》主题党课。毕文杰院长结合自己的个人经历和对教育的理解，给党员同志们带来了一堂深入浅出的党课。

党课内容一共分为四个部分：教育强国的内涵界定、教育强国的意义、教育强国的对策和教育强国的路径探索，从这四个部分对教育强国进行深入且全面的分析。

首先，毕文杰院长带领大家了解了教育强国的内涵界定。在党的二十大报告中，将“教育强国”置于“科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国”之前，意味着“教育强国”是基础和前提，教育强国是为人才强国、科技强国服务的。我国从古至今高度重视教育，在战国时代就创建了“稷下学宫”，这是世界上最早的官办高等学府。建成教育强国意味着要实现教育普及、提高教育质量、强调教育效能以及实现教育公平。教育强国具有均衡性、多样性、协调性、高效性以及可持续性，是教育不断现代化的过程，想要保障教育强国顺利建成，需要有完备的教育法律体系，还需要继续完善教育政策。

接着，毕文杰院长向大家阐述了建设教育强国的重大意义。从历史发展的角度来看，当今发达国家都十分重视教育，他们的强大来源于教育。教育强国对社会发展具有重大意义，可以为经济、科技打基础，促进文化的多元融合，维护国家统一和民族团结，让我们的优秀传统文化得以传承，教育强则教育发展的实力和支撑现代化建设的能力强。同时，教育强国是一项重大的政治任务，还是全面建成社会主义现代化强国的重要基础工程。

再次，从我国的教育强国现状认识到未来的任务仍旧艰巨。我国目前从人口基数、学校数量、老师数量、高等学校数量等角度来看，我国无疑是教育大国，但距离教育强国还有较大的距离。未来还需要在高中阶段与高等教育普及水平、高技能人才占比、高等学院基础研究经费、研究人员数量、25岁及以上人口平均受教育年限等多方面提高。

最后，为建设教育强国的路径探索给出建议。建设教育强国则需要建设经得起检验的高质量教育体系，深化教育综合改革、提高教育品质和国际影响力、提供更强有力的经费保障。

党课内容讲解完毕之后，毕院长结合个人经历跟大家谈谈心得。毕院长指出，大部分学生都倾向于做简单的事情，逃避难的事情，但是对于青年来说，正是发奋图强的好时机，应该充分利用时间去做有挑战性的事情，不辜负大好年华，也不在未来后悔。我们每个人都是建设教育强国的青年力量，未来的发展应该由我们引领而不是单纯做被时代洪流推动的人。

经过毕院长生动的讲解，同时以亲身经历对在座的党员同志们提出的建议，让大家对于教育强国以及所肩负的重任有了更加深刻的认识，对于自己的未来规划和目前应当学习提高的技能有更清晰的认知，希望各位都能为建设教育强国添砖加瓦。（图文：何琪；一审：周玲；二审：邓抗；三审：刘咏梅 王宗润）